Analisís "Así es mi corazón"

 

BLOQUE 5. LA HORA DEL CUENTO

A lo largo de todas la actividades anteriores hemos aprendido bastante conceptos y formas de acercar a un niño a la literatura. Los niños tienen la necesidad de aprender la literatura, pero no a través de estrategias aburridas y sin sentido, sino de estrategias y métodos divertidos y entretenidos que ayuden a los niños a interesarse por los cuentos.

Es importante saber como atraer a los niños para acercarles a algún tema que, al principio, puede sonarles aburrido. No todos tienen la habilidad de captar la atención de los niños por eso las personas que la tienen deben aprovecharla al máximo y hacer que los niños descubran este maravilloso mundo.

Si nos paramos a pensar en todos los beneficios que tiene la literatura infantil no acabaríamos nunca. No descubre un mundo de fantasía en el que los niños son capaces de adentrarse e incluso crear con su imaginación. Todos en nuestro ámbito deberíamos potenciar esto en los niños, los padres en casa, los profesores en los colegios e incluso los pediatras en los hospitales pueden hacer que un niño enfermo se sienta mejor regalándole un libro…

Muchos de nosotros, en mayor o menor medida, hemos leído o nos han leído algún cuento durante nuestra infancia. Nuestra madre antes de dormir, en el colegio, en casa de los abuelos, los hermanos… y cada uno seguro que recuerda con cariño un cuento que le haya acompañado durante toda su infancia. Este sentimiento entrañable es precioso y se nos guarda a cada uno en nuestro interior haciéndonos recordar épocas infantiles que a muchos nos complace recordar. todos los niños deberían poder tener esos recuerdos cuando sean mayores, por eso es importante acercarle a la literatura desde tan pequeños para que recuerden con alegría los momentos en los que les leían los cuentos y de esta forma se lo transmitan a sus hijos, sus hijos a sus hijos, y así sucesivamente.

Después de esta introducción os voy a enseñar como he decidido acercar a los niños a los cuentos, que estrategia voy a utilizar y además os dejare un video para que podáis visualizar los gestos, la expresión de la cara, en fin, todos los aspectos que se deben tener en cuenta a la hora de narrar un cuento.

Existen tres estrategias que se pueden utilizar:

-          Cuentacuentos: la persona que va a narrar el cuento se basa en un libro y se lo cuenta a los niños de manera expresiva y espontanea. No utilizará el lenguaje exacto que aparece en el libro, sino que improvisará siempre siendo fiel a lo que aparece en el libro. También hay cuentacuentos que narran historias inventadas, aunque los más común es que narren historias basada en libros.

-          Narración con libro: en este caso la profesora lee el libro en clase y a la vez va mostrándoles a los niños las ilustraciones y explicándoselas.

-          Lectura: consiste en la lectura por turno de un libro en clase.

ESTRATEGIA ELEGIDA

Para realizar este trabajo yo he escogido la narración con libro, me parece que es una forma muy sencilla y divertida de narrar una historia a los niños. Tienes la oportunidad de hacer reír a los niños, de hacer que pasen un buen rato, de darles la gran oportunidad de dejar volar su imaginación, de enseñarles la relación entre lo que se esta contando y las ilustraciones…

 

EDAD SELECCIONADA

He decidido seleccionar a niños de 4 años ya que todavía no han aprendido a leer y por eso necesitan un mayor apoyo a la hora de acercarse a la literatura infantil. Al no saber leer los niños buscan todo aquello que tiene dibujos, ilustraciones… en resumen todo lo que no tenga texto. Por eso creo que es muy importante acercarles mediante la estrategia que he escogido para que usen su imaginación y puedan enterarse de las historias sin tener que agobiarse por leer. Además, de esta forma se van familiarizando con los libros y van perdiéndole el miedo a los textos.

Entre todos los cuentos que he encontrado he decidido escoger “Un beso antes de desayunar”, este cuento narra la historia de un beso, un beso muy especial que le da una madre a su hija todas las mañanas antes de que la niña se despierte. Un día el beso se va volando por la ventana y va contagiando su amor a los árboles, los pájaros, las nubes, y todas las personas con las que se cruza.

En este cuento podemos ver la importancia que tiene un beso cuando se da con amor, de lo que puede llegar a conseguir. Transmite al niño la oportunidad de valorar los besos que le da su madre, de el cariño, la seguridad y el amor. El lenguaje es sencillo y básico, hay algunas palabras más cultas, pero en general lo puede entender un niño de cuatro años.

PROCESO DE PREPARACIÓN: ´

En primer lugar, me centre en buscar que tipo de estrategia convendría mas para un niño de cuatro años. Una vez que decidí que estrategia utilizar me dediqué a buscar el libro adecuado para este tipo de estrategia. Entonces escogí el libro que he mencionado antes ya que tiene muchas ilustraciones y me puede servir para mostrarles a los niños como sucede la historia.

Al principio pensé en usar el cuento “Julia tiene una estrella” pero después de leerlo bien me di cuenta de que es demasiado triste y aunque transmite un mensaje bonito no quiero que los niños relacionen los cuentos con historias tristes. El segundo que pensé fue “El flautista de Amelín” pero creo que es cuento demasiado conocido y prefería buscar otro mas original. Al final encontré “Un beso antes de desayunar” que me parece un libro muy completo y trasmite un mensaje muy bonito.

Una vez decidido el cuento comencé la grabación, coloqué el móvil en una posición en la que se me pudiera ver y escuchar bien y le di a grabar. He de confesar que no me prepare nada de lo que iba a decir porque me daba mucha pereza y me parece que grabo mucho mejor cuando soy espontanea y natural que cuando tengo un guion en laca cabeza al que me tengo que someter. Lo grabe varias veces ya que soy muy perfeccionista y ninguno me parecía los suficientemente bueno. Sin embargo, decidí coger el primero que había grabado que me pareció el más natural y sencillo.

APLICACIÓN EN EL AULA:

Si tuviera que poner en practica esta estrategia en el aula lo habría decidido hacer por la tarde. Los niños están cansados del día y necesitan animarse con algo divertido. Reuniría a todos los niños y les diría que les voy a leer un cuento impresionante que les va a encantar. Para captar su atención les enseñaría el cuento y les preguntaría:

-          ¿Quién quiere que le lea este cuento…?

De esta forma capta su atención y a continuación me abriría la primera página y diría…

_erase una vez…

Esperaría a que todos estuvieran en silencio y atentos y proseguiría con la lectura manteniendo un tono agradable y animado para que no se aburran. A la vez iría enseñándoles las ilustraciones para que visualizara todos lo que les estuviera relatando.

Finalmente procedería a preguntarles algunas cosas sobre lo que he leído para ver si se han enterado y poder corregir los errores que he cometido para la próxima.

CONLCUSIÓN:

Esta actividad me ha ayudado mucho en mi aprendizaje como futura profesora. He aprendido como llegar a los niños, como ayudarles a amar la literatura. A saber, como se adecua un libro a la edad de cada niño, que no todos los niños son iguales y que cada uno tiene su propia imaginación. La importancia de la literatura en los niños y en la sociedad en general, las estrategias para captar la atención de los niños, también el lenguaje que se debe usar y el tipo de libro que se deben escoger.

En general me ha gustado mucho trabajar esta actividad para poder poner en practica lo que hemos estado aprendiendo durante el curso.

BILBIOGRAFÍA

cuentos, s. (2021). UN BESO ANTES DE DESAYUNAR. Retrieved 24 May 2021, from http://sonandocuentos.blogspot.com/2017/05/un-beso-antes-de-desayunar.html

Diaz, R. (2021). Un beso antes de desayunar [Ebook] (6th ed., p. 17). Loguez ediciones.